Laboratori NTC
4-10 godina

Il periodo più importante per lo sviluppo del cervllo e delle capacità cognitive è fino ai 12 anni, in particolare nei primi anni di vita.

Per questo motivo, l’educazione precoce riveste un ruolo fondamentale: ciò che i bambini apprendono in questa fase ha un impatto molto più forte rispetto a ciò che assimileranno in età più avanzata.

I laboratori NTC per bambini sono stati ideati dal dr. Ranko Rajović, autore del programma “Sistema di apprendimento NTC” e membro di Mensa International, insieme allo scrittore Uroš Petrović. I corsi sono tenuti da insegnanti ed educatori certificati, specializzati nel metodo NTC.

I laboratori si svolgono durante l’anno scolastico, una volta a settimana, con 32 incontri annuali. La durata è di 60 minuti per i bambini più piccoli e 90 minuti per i più grandi.

Attraverso giochi, attività motorie, esercizi cognitivi, fiabe, enigmi, associazioni e giochi da tavolo, i bambini imparano a collegare informazioni, risolvere problemi, creare storie e sviluppare un pensiero funzionale che li accompagnerà anche nel percorso scolastico.

Ogni laboratorio unisce movimento e pensiero, rendendo l’apprendimento divertente e stimolante. I bambini esplorano il mondo, imparano a riconoscere forme, simboli, relazioni numeriche, bandiere e culture, scoprendo al tempo stesso come trasformare la curiosità in conoscenza duratura.

Obiettivi principali dei laboratori:

• sviluppare attenzione e concentrazione,

• stimolare memoria, logica e velocità di ragionamento,

• potenziare motricità, coordinazione e riflessi,

• favorire la comunicazione, la creatività e il pensiero critico,

• rafforzare la fiducia in sé e lo spirito di squadra.

Nel lavoro con i bambini sopra i sette anni, l’attenzione si concentra sulla terza fase del programma, ovvero sullo sviluppo del pensiero funzionale. Per questo motivo, durante i laboratori, i partecipanti svolgOno attività dedicate a:

• storie illogiche,

• rappresentazioni visivo–associative,

• ricerca di parole nascoste nella frase,

• enigmi NTC,

• codici NTC,

• rebus NTC,

• associazioni parallele,

• classificazioni e seriazioni mentali,

• pensiero convergente e divergente,

• collegamento e deduzione.

Attraverso il gioco e il lavoro di squadra, i bambini conoscono i paesi del mondo, le loro bandiere e i loro simboli, i suoni, le lettere e i principi di formazione delle parole, le creature mitologiche, i materiali e diverse forme. Imparerano di più sul rapporto tra un insieme e gli elementi dell’insieme, sull’orientamento nello spazio, sulle relazioni tra numeri (maggiore/minore, pari/dispari, precedente/successivo), su come si scrive una cartolina, su come funziona una catena alimentare, sulle indicazioni temporali e molto altro.

Oltre ad acquisire nuove conoscenze, i bambini sono incoraggiati a mettere in pratica le tecniche NTC e a creare autonomamente i propri esempi, con l’obiettivo di imparare a utilizzare queste strategie anche nello studio quotidiano per la scuola.

Ogni laboratorio include inoltre una parte dedicata agli NTC Fastbrain Games, giochi di movimento che uniscono pensiero e azione, e una parte di giochi da tavolo NTC, progettati per stimolare lo sviluppo intellettivo.

Fascia d'età

BAMBINI DAI 4 AI 7 ANNI

BAMBINI DAI 7 AI 12 ANNI

Nel lavoro con i bambini fino ai sette anni poniamo l’accento sulle prime due fasi del programma NTC, che riguardano la stimolazione delle connessioni e dei percorsi neuronali e lo sviluppo dei processi di pensiero.

Durante i laboratori, i bambini hanno l’opportunità di esercitarsi attraverso numerose attività – come percorsi motori e giochi di movimento – che favoriscono:

• la coordinazione globale

• la motricità fine

• la coordinazione occhio–mano

• i riflessi

• l’attenzione uditiva

• la precisione dei movimenti

• la memoria

• le abilità grafomotorie

Attraverso il gioco e la collaborazione in gruppo, i bambini vengono a contatto con le fiabe più conosciute al mondo e con gli scioglilingua, con il mappamondo, gli Stati, i loro simboli, la musica tradizionale e le loro principali caratteristiche.

Durante i laboratori i bambini inoltre:

• partecipano a esercizi linguistici

• individuano somiglianze e differenze tra immagini

• riconoscono le relazioni spaziali tra gli oggetti

• identificano e nominano le forme geometriche

• risolvono indovinelli attraverso ipotesi, tentativi ed errori

• sviluppano la creatività inventando storie illogiche e creando rappresentazioni visivo–associative

Oltre a queste prime due fasi, i partecipanti hanoo modo di conoscere anche altre tecniche fondamentali del metodo NTC, come gli indovinelli NTC, le parole nascoste nelle frasi e le associazioni parallele. Questi esercizi stimolano i processi di classificazione, seriazione e associazione, favorendo così lo sviluppo del pensiero funzionale.

Questo testo è stato tratto dal sito https://ntcucenje.com/ntc-radionice-za-decu/ e tradotto in lingua italiana.